在西浦学习超市平台上利用协作网页对以学生为中心的在线课程开展更深入的指导，从而提升学生批判思维能力
关键词：更深入的指导，以学生为中心的课堂，协作网页，批判性思维
作者简介：李程程，语言学院语言教师，工作时间超过10年。主要研究方向为批判性思维与思想模式。
协作网页（Wiki）是一种允许多名用户在网页上创建内容的网络工具。创建协作网页页面需要使用协作网页托管站点或协作网页平台。目前有许多免费的协作网页托管服务，特点各异，比如用户数量、存储空间和页面组织方式上都存在差别。学习超市也提供协作网页站点，允许用户在上面创建协作网页页面，管理课堂信息。
用户可以在协作网页站点创建各种HTML页面来组织、归类、分享和发布信息，Mediawiki、Google Docs、Office等都提供协作网页托管站点。编辑这些页面不需要掌握HTML、Java等编码知识。网站设计直观，在导航和使用上都很容易。在学习超市中创建协作网页页面操作简单，只是没有过多花哨的页面设计可供选择，但是在未来版本中是可以进行修改的。
一般来说，用户在协作网页页面上以超链接形式创建不同的HTML页面。这是组织课程内容的一个很好的方式，便于学生导航、修改信息，无需发送电子邮件或消息，同时鼓励学生就网页的内容进行积极的补充与合作。接下来，我会分享一些通过在学习超市平台中建立协作网页增强学生学习体验的实践心得。
将课程相关信息以这种简单且清晰的方式划分为四个类别后，学生就能对学习进行灵活的规划和导航，不必担心遗漏导师发的邮件或新添加的学习超市中的内容。学生可抽空点击以上四个链接获取信息。
通过协作网页，课堂教学材料可以变成美观的HTML页面，包含多媒体内容、丰富的色彩和插图，比Word文档更具吸引力。所有课程主题排列整齐，吸引学生主动点击链接，了解点进去的内容，从而极大地激发学生的求知欲。如果尽量为每一页附上详细说明，还能吸引学生做好课前预习。这将真正有助于课堂时间转变为师生共享、交流和互动的空间，改变以传递信息为主的传统教学方式。此外，协作网页页面可以每周都沿用同样的组织模块，从而节约查找信息的时间和精力。学生如果熟悉在何处能够找到何种信息，就能更好地消化信息。
协作网页的优点之一是允许教师在同一个平台组织多媒体内容并实现与学生共享。学生在与同学或老师互动之前，可以充分、轻松地掌握关键信息并获得更深入的指导。教师最重要的工作并非简单地在页面堆砌信息，而是设计出一种方法，组织有意义、高效且有趣的学习指导，引导学生有目标地用好页面上的内容。指导必须明确说明学生需要做什么，以及应该如何做。比如要组织一次有关批判性思维的教学活动，就可以提供以下指导和资源，帮助学生完成教学目标：
锻炼批判思维的课程活动：
如果你是一位专业的沟通交流教练，你将如何为3Doodler撰写一篇优秀的众筹故事呢？
🚦指导说明：
a. 观看视频“激励序列”，帮助你理解如何用5步创作一篇演讲来激励人们采取行动。
Monroe Motivate Sequence--Presentation Skills (Video Link)
b. 以3Doodler为案例，针对5步激励措施分别创作对应的5个小部分
c. 在你个人主页上展示你的答案
协作网页为学生提供了一个分享信息、为集体贡献知识的平台，赋予他们彼此紧密相连的感觉，有利于用户之间建立起融洽的关系。在协作网页的家庭作业页面中，提供了清晰的作业指导和相关资源。所有信息都是组织好的，分门别类，从而为学生节省了大量时间与精力，便于用户更好地开展合作、发挥创造力。
学生在自己的协作网页主页发布作业能带给他们巨大的贡献感和成就感，因为每个人都能看到其他人的作业内容。对于能力相对欠缺的学生，看到模范作业有助于进一步延展自己的想象力；而对于能力较强的学生，则更有自由施展能力的空间。对教师而言，则可以及时评估学生表现，并对教案及时做出相应调整。学生可以在同一个协作网页页面中获得各科老师的反馈。个性化评价能够增强师生的针对性交流，比一般性的反馈效果更好。学生也可以通过浏览老师给其他同学的作业评价进一步增进对知识的理解。
创建协作网页操作简便，有各种输入键和多媒体按钮，对学生来说非常直观。其中最为有用的功能之一是可以添加超链接，即允许学生添加其它协作网页页面、网站或文件的链接。用户还可以通过插入新页面、链接、答案或其它各类信息，实现信息的轻松整合。所有信息都可供学生随时浏览与复习，不必非要保存在电脑中，也不必担心丢失。
协作网页可用于高效创建和组织教学内容，实现更深入的指导，允许学生预览信息。在小组复习、协作任务、师生互动和有效反馈方面，学生也能通过协作网页发布信息。此外，在清晰的架构基础上给予教学指导、提供操作简单的导航和多媒体内容，能够让学生真正理解所学内容，培养学生的批判性与创造性思维，提高课堂参与程度。
