分配问题在学校里会经常出现。就某些教育目的而言，需要为学生分配不同的资源，例如不同的课程和导师。我们在进行分配时经常采用“先到先得”的方式，但学生经常会抱怨这种方式不公平，因为有些学生没有机会选择自己想要的资源。

 

       西浦学习超市的“公平分配”活动是一种能促进更公平分配的工具。该系统考虑了每个人的偏好，尽可能提高学生的总体满意度，减少老师的工作量和工作时间，尤其是带大班的老师。

 

       本案例中，我们会向大家展示老师是如何在其课程中使用“公平分配”的，以及这样做有哪些好处。

 

 

       西浦学生在选择毕业项目导师或者选修课时经常会用到“公平分配”。在《BIO303 毕业项目》课程中使用“公平分配”的目的是，确保大多数学生都能选择他们喜欢的项目和导师。由于系统工作的公平性和自动化，我们已经从老师和学生那里获得了许多积极反馈。